Szkolny tygiel okiem Eweliny Kamińskiej

"Słowacki wielkim poetą był". Ten cytat z Ferdydurke skłonił mnie do refleksji, że każdy z nas (czy to młody, czy z bagażem doświadczeń) chadza czasem na skróty. Dzielę się więc kilkoma świeżymi pomysłami wypracowań, krótkich form, projektów, które sama mam ochotę zaproponować moim uczniom. Mam nadzieję, że poruszę pokłady kreatywności ;-)    1. Wykaż się znajomością treści lektury i zredaguj 5 ogłoszeń (każde na inny temat np. zakupu, zaginięcia, zatrudnienia, organizacji wydarzenia lub zaproponuj własny). 2. Zaprojektuj okładkę "Balladyny", na której zawrzesz przynajmniej trzy elementy nawiązujące do świata przedstawionego dramatu. 3. W grupie przygotuj stronę tytułową gazety, która dotyczyć będzie treści "Balladyny". Zadbaj, by zarówno treści jak i formy były różnorodne (podpowiedź: możecie np. opracować klepsydrę, krzyżówkę, komiks, sprawozdanie, wywiad, reklamę, ogłoszenie, biogram...). 4. Praca w grupie: opracujcie karty graficzne na wzór gry DIXIT, ...

           Lektura powieści historycznej Sienkiewicza jest kopalnią motywów literackich. Znajomość książki może się przydać zarówno ósmoklasiście jak i maturzyście. Nauczyciele! Czy nie macie już dosyć czytania prac typu: "Quo vadis" jako powieść historyczna czy charakterystyki porównawczej Petroniusza i Nerona? Oto kilka propozycji, których realizacji uczniowie nie znajdą na stronach z gotowcami ;-) 1. "Człowiek człowiekowi wilkiem" - udowodnij w rozprawce prawdziwość tych słów, odnosząc się do znajomości "Quo vadis" i innej lektury. 2. "Miłość cierpliwa jest" - napisz rozprawkę, w której udowodnisz słuszność tych słów (pochodzących z Biblii) w odniesieniu do lektury "Quo vadis" i innego tekstu kultury. 3. Napisz opowiadanie o spotkaniu z bohaterem '"Quo vadis", który oprowadzi cię po Rzymie i ostrzeże przed ludźmi pokroju Nerona i Chilona Chilonidesa. 4. Chęć posiadania władzy, może przesłonić dobro - rozważ te słowa, od...